책소개
이 책은 숙제를 펴놓고 딴 길로 빠지는 아이를 놓고 소리만 치던 지도에서 벗어나 같은 상황에서도 아이에게 숙제에 대한 즐거운 추억을 심어 줄 수 있는 지혜.
책상에 앉아 가만히 있지 못하는 아이에게 무작정 왜 그리 집중을 못한다고 열을 올리지 않고, 아이가 부르고, 엄마 아빠가 받아쓰면 놀이가 될 수 있다는 지혜.
그러한 즐거운 공부하는 습관을 높이기 위한 아이의 집중력을 높이고자 하는 학부모들의 아이와의 대화법에 좋은 길잡이가 되고자 한다.
목차
프롤로그
첫 번째 생각: 아이가 집중할 수 있는 분위기 조성
1. 공부할 양을 나눠준다
2. 아이 스스로 자신의 시간을 관리하도록 하라
3. 아이 스스로 자신이 한 일에 대해 질문하도록 하라
4. 좋아하는 일을 하게 한다
5. 아이의 감정을 통제해야 한다
6. 규칙적이고 안정적인 환경을 조성한다
두 번째 생각: 아이와 엄마가 시간을 통제한다
1. 아이가 시간을 끌고 다니도록 해야 한다
2. 가족 메모장을 활용한다
3. 싫어하는 과목에 집중하기
4. 아이의 학습 방향을 결정하라
5. 학습에 대한 자립심을 키운다
세 번째 생각: 아이의 학습능력을 중간 점검한다
1. 항상 확인하는 습관을 길러 줘라
2. 점수보다 이해가 중요하다
3. 아이가 틀린 문제를 정리하게 하라
4. 창의적으로 생각하는 습관을 길러 줘야 한다
5. 시험 스트레스를 없애라
6. 규칙적으로아이의 학습 상태를 점검한다
네 번째 생각: 학습 결과를 최종 점검하라
1. 공부가 싫은 이유에 대해 솔직한 대화를 나누어라
2. 아이의 학습 매니저가 되라
3. 결과보다는 아이의 적성을 고려한 성적표 생각하기
4. 학습평가에 대한 아이의 부담감을 없애라
5. 학습 결과의 실수에 대해 관대하라
6. 학습평가 결과에 대해 핵심을 짚어라
다섯 번째 생각: 아이에게 칭찬과 격려를!
1. 긍정적인 평가를 하게 하라
2. 아이의 과정과 노력을 칭찬하라
3. 아이를 신뢰한다는 믿음을 줘라
4. 아이의 개성을 존중하라
5. 아빠와 아이가 자주 놀아라
