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미래 교육을 멘토링하다
- 저자
- 김지영 저
- 출판사
- 소울하우스
- 출판일
- 2021-05-24
- 등록일
- 2021-08-03
- 파일포맷
- EPUB
- 파일크기
- 52MB
- 공급사
- 예스이십사
- 지원기기
-
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책소개
코로나19로 성큼 다가온 먼 미래! 새로운 교육을 준비하라!지금껏 미래 교육은 가까이하기엔 먼 이야기였다. 그러나 갑자기 들이닥친 코로나19는 디지털 교육 환경을 급속히 구축하게 하고 블렌디드 러닝에 대해 진지하게 고민하게 하는 기회가 되었다. 더 이상 이전으로 돌아가기 어려운 지금, 교육과 학교의 가치에 대해 다시 묻고, 지금까지 교육에 대한 고정 관념을 버리고 새로운 교육의 뉴노멀을 만들어야 한다.
저자소개
서울대에서 석사, 미국 일리노이 주립대(University of Illinois at Urbana-Champaign)에서 교육심리학 박사 학위를 받았다. 일리노이 주립대 교육 혁신 센터에서 다년간 교육전문가로 재직하고, 고려대학교 대학교육개발원 연구교수로 재직하면서 교수-학습 및 교육 혁신 전문가로 전문성을 쌓았다. 이후 한국교육과정평가원에서 연구위원으로 재직하면서 우리나라 중등교육 과정 및 평가에 대한 연구를 수행했고, 숭실대학교에서 베어드교양대학 교육학 전공 교수/교육개발센터 책임 교수로 재직하면서 교수-학습 및 교육 혁신 분야의 업무를 해왔다.
현재 TLP 교육 디자인 대표로 창의적이고 미래지향적인 교육을 디자인하는 일을 돕고 있다. 특히 가르치는 사람들과 부모들이 러닝 퍼실리테이터(Learning Facilitator)나 코치(Coach)로서 교육할 수 있도록 안내하고 있다. 주요 저서로는 2017년도 교양 부문 세종 도서로 선정된 『다섯 가지 미래 교육 코드』, 『가르치지 말고 경험하게 하라』, 『나를 위한 해시태그』, 『대학생을 위한 올 A+를 부르는 명품 학습전략』 등이 있다.
목차
Prologue. 전혀 새로운 미래를 만나다 Chapter 1. 코로나 19가 뒤흔든 교육01 미래 교육, 가까이하기엔 멀었던 이야기 02 갑자기 들이닥친 코로나19와 그로 인한 교육의 변화 -처음으로 경험한 온라인 개학, 그리고 원격 수업-원격 수업을 하면서 드러난 교육의 현실과 해결 과제 03 코로나19로 인한 학부모의 스트레스와 고민 -학부모는 어떤 도움을 필요로 할까? 04 위기가 기회가 되다 -온라인 교육의 가능성을 엿보다 -디지털 교육 환경이 급속히 구축되다 -블렌디드 러닝에 대해 진지하게 고민하다 Chapter 2. 교육의 뉴노멀을 준비하라01 이전으로 돌아가기는 어렵다 -함께 비커밍(becoming)하자 02 교육에 대해 다시 묻다 -학교의 가치에 대해 다시 묻다 -언택트 시대에 필요한 콘택트 강화 교육 -결국 교육은 사람을 향한다 03 위기 대응 온라인 수업에서 진짜 온라인 수업으로 -새로운 프레임에서 온라인 교육을 고민하자 -블렌디드 러닝으로 온라인과 오프라인의 시너지를 내자 -디지털에 매몰되지 말자 -부모를 위한 온라인 학습 가이드가 필요하다 04 아는 것을 버리고 새롭게 배우자 -부모도 끊임없이 배워야 한다 -배움에서 중요한 오픈 마인드와 유연한 태도 Chapter 3. 마음의 힘을 키워라01 코로나 블루를 겪는 아이들 02 회복탄력성을 키워주자 -문제를 회피하기보다는 정확하게 이해해야 한다 -자신의 어려움을 털어놓고 도움을 구하는 아이로 키워라 -계획에 대한 집착에서 벗어나게 하라 03 마음챙김을 훈련하게 하자 -마음챙김으로 스트레스를 조절하는 힘을 키워라 -마음챙김은 학습력을 높인다 -아이와 함께 마음챙김을 연습하자 04 교육의 최종 목적은 웰빙(Well-Being)이다 -위기로 행복을 다시 돌아보다 -교육의 최종 목적은 결국 웰빙이다 -자녀의 웰빙에 더욱더 가치를 두자 Chapter 4. 더불어 사는 능력을 키워라01 사회적 거리 두기로 제한된 관계의 기회 02 더 중요해지는 협업의 기술 -협업의 가치를 믿어야 협업을 잘한다 -긍정적 협업 경험을 많이 만들어주어라 -시야가 넓어지면 마음도 넓어진다 03 적극적으로 가르쳐야 하는 관계에서의 경계 -교육과정에서도 강조되는 관계 맺기 기술 -자신의 경계(boundary)를 발견할 수 있도록 하자 -가족 간에도 허락을 구하는 문화를 만들자 -사회적으로 적절한 기준에 대해서 알려주자 04 더불어 사는 시민 의식을 키워주자 -상호의존성을 인식하게 하자 -감사하는 마음을 갖도록 하자 -사회적 책임감을 느끼도록 하자 Chapter 5. 디지털 리터러시 역량을 강화하라01 디지털 네이티브를 이해하라 -디지털 네이티브의 특징을 알자 -디지털 네이티브의 다름을 인정하자 02 디지털 시대를 살아가는 부모들의 자세 -온라인 교육에 대해 수용적인 태도를 갖자 -디지털 도구를 활용해서 잠재력을 개발할 수 있도록 하자 03 필수 역량이 된 디지털 리터러시 -디지털 리터러시 태도를 증진해주는 방법 04 건강한 디지털 활용, 어떻게 도울 수 있을까? 1 | 온라인 프라이버시 2 | 정보의 비판적 선택 및 활용 3 | 사이버 예절 4 | 절제 있는 미디어 활용 5 | 적극적인 소통 05 디지털 학습 역량을 키워주는 방법 1 | 온라인 화면에서 글 읽고 쓰는 연습하기 2 | 기술적 문제에 대해 대처하는 방법 알려주기 3 | 학습 루틴 만들기 4 | 집중력 유지하기 5 | 온라인 학습 전략 활용하기 6 | 준비된 학습자 되기 7 | 온라인과 오프라인 균형 맞추기 Chapter 6. 혼자서 학습하는 힘을 키워라01 실체가 드러난 아이의 자기 주도 학습 능력 -우리 아이는 잘하고 있을까? -온라인 수업으로 더욱더 깊어지는 학부모의 고민 -아이들에게도 결코 쉽지 않은 온라인 수업 -가치 주가가 급상승한 자기 주도 학습력 02 자기 주도 학습력을 키우는 부모의 태도와 역할 -평생 배움의 관점에서 필요한 자기 주도 학습력 -아이 스스로 만들어 가야 하는 자기 주도 학습력 -관리자가 아닌 코치로 역할을 전환하자 03 혼자 학습을 하려는 동기가 필요하다 -동기는 복잡하고 힘이 세다 -우리 아이는 동기를 도와주는 신념을 가지고 있을까? -우리 아이의 동기 동력 찾기 04 학습 전략을 적극적으로 활용하라 -In 전략-적극적으로 정보 처리를 한다 -Out 전략-주기적으로 인출하고 정교화한다 -Meta 전략-내 학습은 내가 감독한다 05 스스로의 학습 매니저가 되게 하자 -계획을 세우고 점검하라 -시간을 관리하라 -내적 외적 환경을 관리하라 Chapter 7. 자기 삶을 스스로 디자인하라01 평균 종말의 시대에 필요한 자기 디자인 -평균과 안정이라는 무거운 굴레 -평균에 대한 집착에서 벗어나야 하는 이유 -자기를 디자인하는 힘을 키워야 하는 시대 02 자신만의 디자인을 도와주는 부모들의 특징 -수용 받는 환경으로 자기력을 키운다 -자녀의 취향을 존중한다 -속단하지 않고 기다려준다 03 잠재력을 발견하고 개발하도록 돕자 -자녀와의 상호작용이 엄청난 투자다 -단점을 뒤집으면 잠재력이 보인다 -심층 연습의 경험과 피드백 기회를 제공하라 04 커리어도 디자인해야 한다 -다양한 커리어 스토리에 눈을 돌리자 -커리어 발달에는 다양한 외부적, 내부적 변수가 존재한다 -넘나드는 융합이 경쟁력이 된다 Epilogue. 가보지 않은 길로 함께 나아가자
